La educación como espacio para llegar a ser humano

Los niños y estudiantes deben tener la capacidad de pensar y razonar, deben hacer un esfuerzo para comprender y actuar en este mundo de la educación y deben poder incorporarse teniendo en consideración las distintas etapas del niño que va ir formando diferentes formas de operar a través de la organización, adaptación y el equilibrio .Según Jean Piaget el niño nace con estos esquemas básicos que le sirven para entrar en relación con el medio. El Desarrollo Cognitivo, es el esfuerzo del niño por comprender y actuar en su mundo.

Por esto Piaget dice que el desarrollo es más fundamental que el aprendizaje en la construcción de los esquemas de significado, estos esquemas se logran a través de la educación.

Maturana habla que la tarea de la educación, es permitir, facilitar y guiar el crecimiento de nuestros niños de tal modo que lleguen a ser seres humanos que viven y actúan en respeto de sí mismo y respeto hacia otros. Esto solo si actúan en condición de autorrespeto y autoaceptación(1)

Para que se cumpla esto, la relación generada por los maestros con los estudiantes debe ser en todo momento, como seres completos, legítimos, totalmente aceptados y respetados y no como entidades transitorias en el proceso de llegar a ser adultos.

Los profesores al interactuar con sus estudiantes no deben estar orientados hacia el resultado deseado. La educación debe estar centrada en el crecimiento de los niños como seres humanos responsables, socialmente consientes y que se respetan a sí mismo, y que sus habilidades técnicas, particulares y operacionales deben ser tratadas como herramientas o instrumentos para la realización de tal propósito fundamental.

La educación se produce como un proceso de transformación de los niños en su vivir junto con los maestros y que esto se produce de tal modo que los profesores constituyen con su vivir y hacer que los niños crezcan como seres humanos.

El propósito de la educación no es preparar a nuestros niños para que lleguen a ser ciudadanos responsables y útiles, sino que deben llegar a serlo como un simple y espontáneo resultado de su crecimiento como seres humanos que se respetan a si mismo, social y ecológicamente.

La tarea de la educación debe ser llevada a cabo de un solo modo, a través de relaciones e interacciones, entre maestro y estudiantes, que no tienen la intención de corregir el modo de ser de los estudiantes, sino que desean invitarlos de continuo a reflexionar sobre lo que hacen y acerca de lo que desean hacer, en un espacio de mutuo respeto.

Todo esto para poder lograr que el niño y estudiante logren el desarrollo cognitivo a través de la educación

(1) Frase textual dicha por Humberto Maturana en su libro" Trasformación en la convivencia".

"Trasnformación en la convivencia", Humberto Maturana con la colaboración de Sima Nisis

Carla Lacoste, Krasna Ramos, Daniella Suazo